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溫暖的傳遞

我要評論  2019/6/10 8:59:45   瀏覽次數:

  有點意外又再次當上小隊老師,帶著重新歸零的心態迎接這次的工作。第一天一早,課程開始前第一眼就看到了小隊一名叫小牧(化名)的孩子,親切地跟他打了招呼,小朋友也給了我一個大大的擁抱,很暖心。過了一陣,一位志工問我:“那個小牧怎么樣?”“挺好的”“那是表面”。一問一答,一個疑惑留在了心里,氣變得有點沉。

  上課了,孩子要坐在第一排,考慮到他年齡大個子又高,便把他放在了最后,他有些不情愿,但還是服從了。課堂上開始關注他起來,一開始他還比較安靜地聽著課,但過不了多久就坐不住了,身子開始晃動起來,時而坐起,時而躺下,手也停不下來,一會兒動動別人,一會兒撕膠帶。果然,一個好動的熊孩子出現在了我的眼前。

  想到志工培訓課上講到的“隱惡揚善”,于是便靜下心用心觀察起來,發現小牧躬身禮敬做得很到位,吃飯時樂意去幫助比他小的小樹苗,還積極為小組添飯添菜……一個有愛心、樂于助人的孩子又出現在我的眼前,這時心里再次被溫暖到,好像對他的好動不守紀律少了些反感,調皮好動或許并不是他想要的,只是他自己目前也沒辦法管理好自己,很快,理解和同情心冒了出來,不由自主地摸了摸他的頭,給了一個贊許。課間活動時,把寫好的小樹葉交給了他,對他說:“小牧,老師看到了你的恭敬心,樂于助人,為他人好的心,那在課堂上也要有恭敬心,除了恭敬老師也要恭敬小朋友,我們隨時都要有恭敬的心,好嗎?”小牧點了點頭,有些靦腆也露出了淡淡的喜悅。

  第二天吃早飯前,小牧主動提出要當口令長,并帶整個小隊前往餐廳,一路上,他沒有像昨天一樣撒丫子地猛跑,根本不聽召喚,而是放慢了節奏,還召呼整個小隊不要跑,慢慢走,發現隊伍不整齊時,輕聲地跟小朋友說“某某同學,你不要走偏了,好嗎?”還小心地把小同學拉到隊伍當中。

  當時只覺得他變了個人似的,整個人一下子柔軟了,聲音也溫和了,小隊的小樹苗們也變得安靜下來,大家聽從著指揮,有秩序地前往著就餐地,我輕松地跟在隊伍后望著他們的背影,驚喜地發現一個孩子的小小變化帶給整個團隊的影響力。令人感動的情景一幕又一幕,當我熱了脫去外衣時,小牧會馬上跟我說:“老師,你小心不要著涼了!”;當我當完關主,比較遲地回到餐廳時,小牧站在餐廳的門口,看到我立刻迎了上來:“老師,我在等你,我們進去吧!”溫暖總是在不經意間發生著。

  謝親恩時,小牧小心地喂爸爸吃著湯圓,爸爸也悄悄地揩去眼淚,離營前遇到我們二位小隊老師,還大方地跟爸爸介紹:“這是我們的華江老師,這是我們的李磊老師。”整個課程就要結束了,站在志工隊伍里看著小牧的爸爸深深地給所有的志工老師鞠上了一躬,真是感慨萬千,雖然孩子們的問題可能仍然存在,不能一下完全改掉,但是五顆心所散發出的溫暖已經傳遞出去……

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