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蛻 變

我要評論  2019/6/10 8:59:07   瀏覽次數:

  八點半是約定好睡覺的時間,奇鑫走過來,我以為他會像往常一樣過來問晚安,然后去睡覺。

  他突然說:“爸爸,我現在睡不著,咱倆談談好嗎?”他的話讓我一愣,雖然兒子十一歲了,但是從來沒有這樣和我說過話,我倒想看看他能說點啥。

  我說:“好啊,你想說什么?”

  兒子說:“說說我感覺到自己的一些變化。”

  我說:“好啊!你說,爸爸聽著。”

  奇鑫繼續說:“怎么說呢,參加小樹苗培訓,還有課后要求做一些功課嘛,比如早晚問安、餐前感恩、幫助別人、完成作業以后再去玩……”

  我說:“對啊,怎么了?”

  兒子說:“我發現如果我現在不去做,心里會感覺不舒服,也不需要刻意去做什么,就是下意識地想去做。”

  聽著他的話,我很開心,微笑著看著他。

  奇鑫受到了鼓勵,繼續說道:“爸爸你知道的,我以前比較調皮,上課愛說話,老師找過你很多次。”

  我說:“是的!”

  兒子說:“最近也不知道怎么回事,我突然不像以前那樣愛說話了,有時候喜歡安靜地呆著,老師還表揚過我呢。”

  我笑著說:“是嗎?戒驕戒躁,繼續努力。”

  (其實這事老師跟我說過,說奇鑫最近在學校里變化挺大,遵守紀律了,對老師有禮貌這方面很突出,只是我怕他驕傲,沒有跟他說。)

  這時,我突然想到一件事情。前段日子,奇鑫回來很委屈地跟我說老師批評他說:“你爸爸帶你參加這些那些個培訓有啥用?”我也覺得老師有偏見,但又不能讓孩子去反駁老師,為此還專門請教過輔導長,看看該如何開導孩子。輔導長的答復是:“孩子自己沒做好,被老師說幾句就受不了,那進步也是有限呀。作為成長中的小樹苗和青楓俠,不能這么嬌弱。遇到委屈、遇到挫折就氣餒,又怎么能怪別人說你沒進步呢?家長正好可以引導他如何用有禮的態度去面對挫折和委屈。”我覺得輔導長說的對,但是當時并沒有跟奇鑫說,今天正好借此機會問問他。

  奇鑫有些不好意思地看著我說:“是我自己沒做好啦……”

  我有些驚訝地說:“那老師為啥總是針對你?”

  奇鑫說:“其實老師也是為了我們好,老師整天對我們說:‘你們以后再也碰不到像我這么能啰嗦的人了!’她還不是為了我們?”

  他竟然可以看到自己的缺點,還能坦誠地表達出來,并且能夠理解老師的苦心,不要說一個小孩子,這對成年人來說都很難做到。

  我說:“啥問題?”

  兒子說:“感恩節快到了,可是我覺得感恩節很多余。”

  我說:“為啥?”

  兒子說:“感恩節就是感恩這個、感恩那個,連食物都要感恩,他們平時干啥了?我們每天都在感恩,哪還需要單獨拿出一天?還有父親節、母親節……我覺得都挺……”

  是啊!我默默地在想,如果我們平時都在孝敬自己的父母,盡著孝道,何須特意拿出一天來過節呢?

  有時候,孩子的話讓我們這些成年人都挺震撼!奇鑫參加了五次小樹苗和一次青楓俠特訓營,進步是有的,卻沒有最近這段時間這么大。仿佛精心培育的小樹,一夜之間開滿了花朵,又像發酵很久之后突然釀出的美酒,感覺孩子突然之間就長大了,讓我甚至有些措手不及。我在思考,是什么讓孩子發生這樣的變化呢?

  參加小樹苗培訓的時候,老師說過,小樹苗課程設計了許許多多的情節場景,模擬現實生活中將會遇到的問題,讓孩子去體會正確和錯誤的做法給內心帶來的不同感受。孩子的內心比成人更柔軟,感受更清晰,正確的行為會帶來美好的感受,這將埋藏在他們的潛意識里。現實生活中,當他們遇到相似的問題時,就會按照自己意識中感覺美好的方式,選擇去做正確的事情。

  生活中還有許多類似的總結體會。我想這就是原因所在,要想說的話其實很多很多。感恩張講師將古圣先賢最美好的教育詮釋出來,希望傳統文化早日重放光芒,讓更多的人受益。

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