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發現優點的眼睛

我要評論  2019/6/10 8:57:53   瀏覽次數:

? ? ? ?能夠當小隊老師是自己一直以來的一個心愿。沒想到幸福來得很突然,這次讓我如愿。課程開始前的培訓中就說過,小隊老師不能插手孩子的事情,只是作為觀察者去發現孩子身上的五顆心。我帶著緊張又有點激動的心情進入課堂。雖然自己已經是個媽媽,但是一下子要去帶十個孩子,心里還是有點忐忑。不知道我會遇到什么樣的孩子,不知道我和孩子之間是否可以和睦相處。

? ? ? ?第一天上午,我隨時覺知心情,提醒自己要去發現孩子們的優點。發現一個就趕快記下來,寫在小樹葉上,下課馬上發給孩子并給予口頭的鼓勵。我們隊基本是乖孩子,有一個叫小遠的小男孩因為在隊伍里一直動來動去,引起了我的關注。若在以前,這種孩子就是屬于調皮搗蛋的孩子,需要嚴厲管教。但是在小樹苗的課堂上,“隱惡揚善”,我們要去發現孩子的五顆心。所以我看到他有5分鐘能夠比較安靜的時候,就馬上寫了一片小樹葉給他。當我交給他的時候,還專門強調了他經過老師提醒可以安靜聽課,有恭敬的心和改過的心。當他拿著小樹葉高高興興地貼到大樹上的時候,我的黃庭也是暖暖的,感受到孩子從內心真的需要表揚和認可。后來的課堂上,雖然他還是一刻不停地擺動四肢,但是我也發現他在闖關的環節中會積極投入到游戲中,努力幫助整個團體又快又好地達成目標,他心里有“大小先后”和“心中有他人”的心。就這樣,我不停地去發現他的優點,不斷去給他鼓勵。我發現他在隊伍中身體擺動的頻率降低了。到了第二天,不用提醒也基本可以有更長的時間安靜聽課了。我想我做對了,我不再只看到孩子缺點了。

? ? ? ?可是老天就是要給我考驗,發現別人孩子的優點不難,但是對自己孩子的考題,真的來了。這次女兒是參加完青楓俠后又參加小樹苗二部曲的,青楓俠課程中她沒有拿到手環和證書,自己也很失落。二部曲她是當作練習來參加的,為的是練習為他人、為團隊服務的心。但是在課間,我總是看到她自己拿本書在旁邊看,也不怎么和同學交流、玩耍,更不要說去幫助同學了。每看到一次,我的黃庭就緊一下,然后還要提醒自己,要發現孩子的五顆心。就這樣到第一天課程結束,別的孩子的五顆心我都可以做一個小結,但是想到自己的孩子,腦袋里第一句話就是:怎么還是這樣!沒有改變!

? ? ? ?晚上忍不住把這個想法,去和志工同伴溝通。同伴說,其實有些事,我們大人都很難做到的,你怎么能夠強求一個孩子做到呢?我心想也是,的確在實際的生活中我也很難做到。但是想到這個問題的時候,黃庭的那個緊還在,我就去看著它,看著那個緊。忽然發現我在這個氣血上有個很大的對抗,我不允許我的孩子達不到我的要求。原來問題還是在我,在我自己不肯接受孩子真實的狀態。看清了這一點,我的黃庭里暖暖的能量涌出來了,是我自己沒有敞開來接受孩子,接受孩子真實的一面。那一刻,我心里好感恩,感恩黃庭禪,感恩這一切的發生。

? ? ? ?第二天課程中,我繼續發現小隊中每個孩子的優點。偶爾瞥見女兒,心里不再有那個緊,而是去好好感覺她那個真實的狀態。課程結束時,我能夠真誠地和每個家長溝通這兩天孩子的變化,很輕松。而女兒的小隊老師也跟我反饋說,女兒能夠按照青楓俠的標準去要求自己,而且還在小隊中主動去照顧年紀最小的小朋友。

? ? ? ?原來孩子還是那個孩子,只是我以前沒有發現她優點的眼睛。

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